Experiencia en el curso de inducción

1.ASIGNATURA:Español

2.EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA:

La invitación a que busquemos diferentes formas de utilizar creativa y eficientemente tecnologías de la información y la comunicación en nuestra labor docente, en busca del mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.


3.ACTIVIDADES QUE ORIGINARON LA EXPERIENCIA

Actividades utilizando los recursos de la plataforma: Foros,Tarea ,descomprimir, habilitar e importar un curso

Utilizar diferentes estrategias de búsqueda y recolección de información en la Web,además incluir nuevos programas como parte del proceso de enseñanza aprendizaje,como los blogs,videos,entre otros.

4.CONCLUSIONES:

1.El uso de la tecnología abre un campo de aplicación en la computación y en la informática en general, de allí surge la educación virtual o aulas virtuales, quiere decir, educación a distancia, aprovechando el avance de la tecnología informática y de las telecomunicaciones, que es una herramienta indispensable que se ha incorporado en el campo educativo, lo cual exige que los estudiantes piensen de maneras diferentes y significativas acerca de lo que saben.

2. Las Nuevas Tecnologías contribuyen, a través de una configuración sensorial más compleja que la tradicional, a esclarecer, estructurar, relacionar y fijar mejor los contenidos a aprender.

3. La Internet como un recurso tecnológico de aprendizaje, desempeña y cumple una doble función, por un lado actúa como un canal de información y por otro como un canal de comunicación

4. Los profesores estamos en la necesidad y obligación de aprender los conocimientos referentes al uso y aplicación de las TIC. Debemos procurar sacar provecho de la tecnología que está a nuestro alcance. La programación curricular de las diferentes asignaturas no deben perder de vista, la aplicación de las computadoras, ya que éstas afianzan el aprendizaje. Debemos capacitarnos constantemente, ya que el avance de la tecnología es cada día más rápido, tratando de dejar de lado el método tradicional.

5. El alumno es el principal actor de su aprendizaje; el profesor actúa como guía, motivador, animador y orientador de la actividad del alumno.